Observatoire

Un nombre d’étudiants en totale contradiction avec les lois de l’économie de marché avec pour conséquence une paupérisation de la profession (effondrement des salaires, niveaux de rémunération aberrants).Les cursus non sélectifs et le laxisme institutionnel annulent les efforts budgétaires tout en gonflant le nombre des enseignants. Un simple comptage arithmétique suffit à discréditer le système :un nombre d’enseignants supérieur à celui des architectes diplomés chaque année.

La mission institutionnelle et le privilège quasi exclusif des écoles d’architecture restent la formation des professionnels de la conception de bâtiment.Les écoles d’architecture sont le seul espace d’enseignement simultané des sciences humaines, des techniques constructives, des arts plastiques et de la conception de batiment.La notion de “métiers de l´architecture” est ambiguë car elle ouvre la porte à la politique d’amalgame et permet de couvrir d’un voile pudique les carences d’un enseignement dont la mission primordiale reste la formation à une maîtrise d’oeuvre effective au plan national.Cette politique permet aux professionnels issus des filières scientifiques et techniques d´occuper le terrain et d´assurer à terme la quasi totalité des missions de maîtrise d’œuvre.

L’enseignement de l’architecture c’est 15 000 étudiants, 1500 enseignants,1500 diplômés annuels, la profession c’est 125 agences de plus de 20 personnes.

Dnxi pour Cyberarchi.com Mars/Juin 2005